León, Gto.- El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Guanajuato, firmó un convenio de colaboración con la empresa Solder de México S.A. de C.V., para impulsar el Sistema de Educación Dual en estudiantes del Plantel León III, en colaboración con la Confederación Patronal de la República Mexicana (COPARMEX) Zona Metropolitana León.
Esther Angélica Medina Rivero, directora del CECyTEG, mencionó que en León existen tres planteles educativos, pero por el momento por las carreras técnicas que posee, lo estarán aprovechando los alumnos del plantel León III de la colonia Jardines de Santa Julia
Los planteles de León 1 en la colonia León I,y León II en el Barrio de San Juan Bosco en el polígono de las Hilamas, se sumarán paulatinamente al convenio.
Añadió que dicho convenio fortalecerá el desarrollo de nuevas habilidades y competencias en las y los estudiantes fuera del aula, desde un entorno profesional con empresas líderes de los sectores de calzado, automotriz, empaque, muebles, vinos y licores, cosméticos, entre otros.
Agregó que con la firma de convenio entre el Colegio y el sector privado, se beneficiará de manera inmediata a 6 estudiantes de la carrera de Instrumentación Industrial de quinto Semestre.
“Para que durante un año puedan fortalecer sus conocimientos tanto en el aula, como en entornos laborales que impulsen su talento y se vinculen al sector productivo o de emprendimiento”, explicó la directora.
Medina Rivero señaló que en el cierre del sexenio se busca incrementar los convenios del Sistema de Educación Dual para su fortalecimiento, con convenios que ayudan a la formación integral de los estudiantes, como por ejemplo con la empresa Solder de México, S.A. de C.V., que cuenta con un conjunto de empresas con más de 28 años en el mercado.
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Concluyó que Solder de México cuenta con empresas en las ramas de los adhesivos, recubrimientos, equipos de aplicación y servicios de pintado y metalizado, donde los estudiantes podrán seguir aplicando sus conocimientos y participando con las empresas.
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