SEG a favor de restringir celulares en escuelas

Ante la propuesta que realizaron diputados del PAN en el Congreso del Estado de Guanajuato en la que buscan prohibir el uso de celulares en preescolares, primarias y secundarias, la Secretaría de Educación del Estado se pronunció a favor, al señalar que estos dispositivos son un distractor para los alumnos.

“No necesitan consensarla, realmente estamos de acuerdo, los teléfonos, la tecnología en general son una excelente herramienta, pero hay que usarla en los lugares y en las formas adecuadas, si en los salones de clases sirven para distraer no deben de tenerse; más adelante, en otros niveles como bachillerato y profesional los teléfonos pueden ser una herramienta de trabajo y ahí habrá reglas para poderlos utilizar con tal fin, pero en la primeria y tal vez hasta la secundaria todavía más bien se puede convertir en distractor, de tal forma que yo no tengo ningún inconveniente en que se regule el uso de los teléfonos dentro de los salones de clases”, señaló Yoloxóchitl Bustamante Díez, titular de la SEG.

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Señaló que hasta el momento no hay una definición clara en torno a esta propuesta, quedando a discreción de los maestros, sin embargo la secretaría está a favor de que se formule una regla que restrinja el uso de celulares al interior de las aulas.

“Los padres de familia sería muy interesante que se pudieran a pensar en los efectos de tener teléfono puede causar en los niños, uno muy bueno mantenerse en contacto con los padres, con los sitios de seguridad, pero otro que es distractor, muchas horas en el teléfono le quita atención a los niños para otras cosas que son muy importantes, esa regulación del tiempo que los niños usen el teléfono en su vida personal queda totalmente en manos de los padres, pero dentro de la escuela nosotros plantearemos que se regule el uso de manera que en primaria y secundaria en el salón de clases no estén jugando con el teléfono”.

Agregó que las distracciones que generan estos dispositivos no están medidas cuantitativamente, pero si cualitativamente.