En México solo uno de cada mil estudiantes tiene un desempeño destacado en matemáticas, ciencias y lectura, de acuerdo con los resultados de la prueba PISA 2015 que aplica la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) a alumnos de 15 años. Se trata de una poción insignificante comparada con países como Singapur, en donde 140 de cada mil destacan simultáneamente en las tres áreas evaluadas.
Un estudiante “todoterreno” puede usar información de fuentes múltiples e indirectas para resolver problemas complejos e integrar el conocimiento de diferentes áreas, lo que le proporciona una ventaja significativa en una economía global competitiva y basada en el conocimiento, destaca un estudio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
En América Latina, menos del 0.5% de los alumnos evaluados tienen estas características. En Costa Rica, Perú y República Dominicana no hubo ningún alumno que haya sobresalido en las tres áreas.
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